STRUTTURA DEL CORSO
Il corso di Alta Formazione in Pratica Clinica Aumentata dalla Realtà Virtuale 2 si articola nei seguenti moduli:
1° MODULO: LA METAFORA IN PSICOTERAPIA E NEL SUPPORTO PSICOLOGICO
Questo modulo introdurrà il metodo della Psicologia Aumentata® e le esperienze immersive in Realtà Virtuale, analizzando, in particolare, il ruolo della metafora in contesti clinici. Si delineerà il razionale di tale approccio innovativo e si evidenzieranno le potenzialità di queste storie di trasformazione.
2° MODULO: ANSIA E AGITAZIONE
Questo modulo definirà ed esaminerà le diverse declinazioni dell'ansia, precisandone caratteristiche e manifestazioni cliniche, indicando gli obiettivi di trattamento e presentando i quadri diagnostici descritti dal DSM-5. In seguito, si illustrerà il protocollo di Pratica Clinica Aumentata indicato come metodo integrabile al trattamento di soggetti che manifestano sintomi di ansia o di agitazione, esaminando nel dettaglio il razionale sottostante alla scelta di ciascuna esperienza metaforica.
3° MODULO: TRISTEZZA E UMORE DEFLESSO
Questo modulo definirà e descriverà le condizioni di tristezza e umore deflesso e presenterà il quadro diagnostico di Disturbo Depressivo Maggiore descritto dal DSM-5. In seguito, si illustrerà il protocollo di Pratica Clinica Aumentata indicato come metodo integrabile al trattamento di soggetti che manifestano sintomi di tristezza eccessiva o umore deflesso, esaminando nel dettaglio il razionale sottostante alla scelta di ciascuna esperienza metaforica.
4° MODULO: DIPENDENZE AFFETTIVE, DAL GIOCO E DA SOSTANZE
Questo modulo esaminerà le condizioni di Dipendenza Affettiva, dal Gioco e da Sostanze, approfondendone le manifestazioni cliniche, il substrato neurobiologico e i principali fattori di rischio. In seguito, si illustrerà il protocollo di Pratica Clinica Aumentata indicato come metodo integrabile al trattamento di soggetti affetti da tali disturbi, esaminando nel dettaglio il razionale sottostante alla scelta di ciascuna esperienza metaforica.
5° MODULO: DISTURBO DELL'ADATTAMENTO
Questo modulo analizzerà il Disturbo dell'Adattamento e le sue diverse declinazioni, precisandone le caratteristiche cliniche e i sintomi descritti dal DSM-5, i principali fattori di rischio e le opportunità di intervento. In seguito, si illustrerà il protocollo di Pratica Clinica Aumentata indicato come metodo integrabile al trattamento di soggetti affetti da tali disturbi, esaminando nel dettaglio il razionale sottostante alla scelta di ciascuna esperienza metaforica.
6° MODULO: ISOLAMENTO SOCIALE
Questo modulo definirà e descriverà la condizione di Isolamento Sociale, con particolare attenzione alle conseguenze negative a esso associate. In seguito, si illustrerà il protocollo di Pratica Clinica Aumentata indicato come metodo integrabile al trattamento di soggetti che sperimentano gli effetti dell'isolamento sociale, esaminando nel dettaglio il razionale sottostante alla scelta di ciascuna esperienza metaforica.
7° MODULO: SUPPORTO AI CAREGIVER
Questo modulo definirà e descriverà la figura del Caregiver, precisando le difficoltà e le possibili problematiche connesse a questo ruolo, con particolare attenzione alla condizione di "Caregiver Burden". In seguito, si illustrerà il protocollo di Pratica Clinica Aumentata indicato come metodo integrabile al trattamento di queste persone, esaminando nel dettaglio il razionale sottostante alla scelta di ciascuna esperienza metaforica.
8° MODULO: DIPENDENZE DIGITALI
Questo modulo illustrerà il protocollo di Pratica Clinica Aumentata indicato come metodo integrabile al trattamento di soggetti che manifestano un uso problematico della tecnologia, finanche condizioni di vera e propria dipendenza, esaminando nel dettaglio il razionale sottostante alla scelta di ciascuna esperienza metaforica.
OBIETTIVI FORMATIVI
Il corso in Pratica Clinica Aumentata dalla Realtà Virtuale 2 consente ai professionisti di conoscere uno strumento esperienziale innovativo e integrativo alla pratica professionale. I partecipanti potranno apprendere come condurre una sessione clinica utilizzando le esperienze metaforiche di Psicologia Aumentata®, affiancando nello specifico questo metodo al trattamento di problematiche psicologiche quali dipendenze affettive, dal gioco e da sostanze, ansia e agitazione, tristezza e umore deflesso, disturbo dell’adattamento, isolamento sociale e altre.
DESTINATARI
Il corso è rivolto a Psicologi, Psicologi Psicoterapeuti, Medici Psichiatri, Medici Psicoterapeuti, altri Professionisti Sanitari, Neuroscienziati e Ricercatori, Studenti di Psicologia e Medicina.
CREDITI ECM
Al professionista che frequenta questo corso e supera il relativo test finale verranno riconosciuti 3 crediti ECM.
Qualora il partecipante fosse interessato ad ampliare la propria conoscenza di strumenti digitali funzionali alla pratica professionale (Realtà Virtuale, Videogame e Intelligenza Artificiale) e di nuovi disagi e disturbi da iperconnessione e abuso digitale, sono disponibili il Master FAD in Psicologia dell'Esperienza Digitale (50 ECM), il bundle FAD in Psicotecnologie - Realtà Virtuale per la Pratica Clinica (23 ECM), il bundle FAD in Psicotecnologie - Realtà Virtuale per le Soft Skills (7 ECM) e il bundle FAD in Tecnopatologie - I Pericoli del Digitale per la Salute Mentale (20 ECM).
Solo i professionisti sanitari iscritti ai rispettivi Albi riceveranno i crediti ECM.
I crediti formativi vengono erogati da un'organizzazione riconosciuta dal Ministero della Salute come Ente Provider ECM Nazionale.
ATTESTATO E MATERIALI
A tutti i professionisti che avranno superato l’esame finale, verranno rilasciati un attestato di abilitazione e i contenuti principali del corso.
STRUMENTI E ABBONAMENTI
Al termine del corso, ogni partecipante potrà utilizzare gratuitamente l'esperienza immersiva di Augmented Psychology® "Il Mare e la Barca a Vela" per un mese su qualsiasi visore di Realtà Virtuale compatibile. Per poter fruire delle altre esperienze immersive disponibili, è possibile sottoscrivere un abbonamento per ogni dispositivo abilitato a una o più delle seguenti categorie: Augmented Psychology®, Augmented Wellbeing, Augmented Situations, Augmented Food Exposure, Augmented Performance e Augmented Corporate.
SUPERVISIONI
I Trainer di BECOME erogano supervisioni a tutti i professionisti abilitati interessati ad approfondire come utilizzare protocolli e strumenti di BECOME nella propria pratica professionale.
COMMUNITY
Tutti i professionisti certificati possono richiedere l'accesso alla Community "Augmented Professionals", un gruppo privato che offre diverse opportunità, tra cui la condivisione delle esperienze con i colleghi, gli aggiornamenti in anteprima sulle novità psicotecnologiche e la partecipazione alle ricerche scientifiche.
DOCENTI
Dott.ssa FRANCESCA SFORZA
Specializzata in Psicoterapia a indirizzo psicoanalitico-psicosomatico presso l’Istituto ANEB (Associazione Nazionale Ecobiopsicologia), ha conseguito un Master in Schema Therapy. Ipnologa e ipnoterapeuta, esercita nel suo studio di Monza la professione di psicologa e psicoterapeuta. Consulente Tecnica Psicologica in ambito giudiziario, si è recentemente concentrata sul trattamento dello stress traumatico attraverso l’approccio terapeutico EMDR (Eye Movement Desensitization and Reprocessing) di I e II livello, ed è esperta di Training Autogeno. È co-autrice del metodo psicologico “Psicologia Aumentata”®.
Dott.ssa CLELIA MALIGHETTI
PhD, Psicologa e psicoterapeuta formata alla Scuola di Specializzazione in Psicoterapia Costruttivista - Cesipc (Centro studi in psicoterapia cognitiva) è esperta nell’uso delle nuove tecnologie per la formulazione di interventi applicati alla clinica, disturbi del comportamento alimentare, disturbi d’ansia, depressione, disagi e problematiche relazionali, e per la ricerca, nell’analisi dell’esperienza corporea, delle emozioni e dei new media. È co-autrice del libro “Psicologia di Instagram”.
Dott. GABRIELE GRAMAGLIA
Psicologo psicoterapeuta, esercita la libera professione presso lo studio privato di Legnano e vanta un’esperienza più che trentennale come senior manager di comunicazione in grandi aziende. Svolge attività di supervisore d’equipe nelle cliniche psichiatriche del Consorzio ODA ed è co-fondatore del Centro La Crescita per la progettazione di corsi di formazione rivolti a privati, aziende e scuole. È autore dei volumi “La Realtà virtuale in Psicoterapia – Scienza o Fantascienza?” e “Comunità virtuali e Social Network – Analisi dei caratteri psico-sociali”.